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拓展训练时的安全原则一定要深知

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拓展训练时的安全原则一定要深知

 

  安全的原则在制订之后,经常会被有意无意地抛弃在一边,有时甚至会认为“原则”往往是束缚、框架或者多此一举。事实上,一旦出现意事故很容易发现是由于某项原则未能执行造成的,与其过后后悔不已还不如严格遵照原则,防止意外事故发生。

1. 双重保护原则

  课程设计时所有需要安全保护的训练项目,都必须进行双重保护演体,其中任意一种保护方法都足以保证在实施过程中学生的安全。

  例如。我们在做信任背摔时,如何做到更安全,在每一个环节上都要有双重保护。当学生爬上背摔台后,拓展教师一定要将他引带到保护架内,直到他背靠保护架站稳,绑上背摔绳后,拓展教师应将学员慢慢引到台边站稳,后倒时教师确认方向正确后再松背摔绳。倒下后首先是队友双臂接住,即使体重过大,也会落在队友的弓步之上,绝对不会落在地上,因此,接人的队员必须弓步站立。

2. 器械备份原则

  任何需要器械保护之处,都必须安置备份器械。

  例如,跳跃冲击性项目,必须有两套独立的绳索与主锁保护。空中单杠在进行保护时,需要在单杠的前后方各打一个保护点,两条独立的保护绳各自连接一个主锁,主锁锁门方向相反挂在连接点上,确保其中的任何一个都能起到保护的作用。

3. 多次复查原则

  所有的安全保护器械合理使用,完成后必须再复查一遍,操作中部分保护要多次检查,消除操作失误的可能性。

  例如,我们做高空断桥时,在学生上去前,首先自己检查,然后队长与队友再检查一遍,当上到断桥之上,拓展教师再次检查安全带是否穿戴正确,安全盔是否扣好等。

4. 全程监护原则

  拓展教师对项目进行中可能遇到的安全问题进行全程监护,将任何隐患消除在萌芽中。

  例如,我们做求生墙时,拓展教师与安全监护人员要一刻不停地监护整个过程,不合理动作一出现就要及时叫停,随时提醒,不仅要关注上爬的人员,也要关注墙上的人员,整个过程要尽收眼底,心中有数。

 

5. 自愿参与原则

  按照“挑战基于选择”原则,不得强迫学生参加某些高风险活动,由学生自己判断和选择是否参与,避免因此造成的意外发生。

  例如,在做高空或体能要求较高的活动时,身体不适的见习生可以不参加,此外极度逃避某项活动或者不愿说出不想参加的理由的学生,可以由其自己决定,教师不要逼迫或让其他人逼迫其参加活动。除此之外,还有一些原则性要求是必须做到的,比如,在高空换锁必须遵循“先挂后摘原则”, 项目进行中“互相保护原则”, 教师的“合理移位原则”与“预判协助原则”等。