较高风险素质拓展训练项目介绍

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发布时间：2020-08-12
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　　此类拓展训练项目活动需要在团队具有一定的挑战能力时进行。由于属于风险共担，体验式学习拓展活动本身的风险性在学生的认知中并不高，但活动中的个体风检在同时发生对于活动监控来说，累计的风险将会使活动的进行难度加大，易于出现不可控因素，因此，此类活动在拓展课上的分量相对不多，并且需要加强安全与风险意识教育。

　　1、培养团队意识与团队合作精神。

　　2、提高团队工—率，营造和谐环境。

　　3、蹄良好的人际絲。

　　4、培养团队内部学习与互助的能力。

　　5、强调信任在团队中的作用。

　　6、对团队良性发展的及时肯定与认知等。

　　避免拓展活动中部分学生游离于团队之外，不能达到团队成员共赢的效果。由于活动中必须依靠团队的能力才能挑战成功，因此需要对个人冒险行为给予关注。对于活动细节和活动规則的讲解与理解需要同步，以此得活动财的基础。

　　项目范例：求生墙(毕业墙)、野外生存

　　活动层次的分析与设置的运用属于对整体课程的宏观认知，对于在学校开展的素质拓展培训，由于不同学校的人文活动拓展培训项目的分析与确认后合理分配教学时间，适当地设置不同层次的项目内容，有利于学生素质教育的全面发展。

　　拓展培训师(教师)安排课程时的要求差异，活动规则的执行力度的掌控尺度，团对发展所处时期的不同特点等因素，会使学生完成挑战任务时产生不同的结果，甚至会产生相悖的可能，'这就要求我们要及时了解个人或团队在当时的挑战能力，对活动项目进行及时合理的改变与调配，至少可以使安全隐患降低，也有利于最终的培养目标。

　　欢迎致陕西远拓实业有限公司全国免费热线029-85247636详细咨询，我司将根据您的需求量身设计定制拓展器材。

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